笔尖上的家国课堂

本报记者 冯学知

  作家赵阳与学生们在课堂上交流。 新华社记者 朱 炜摄

   从山东青岛回到香港，洪静时常翻看相册里的照片，这是她第一次去外祖母的故乡。

  10月初，正在香港拔萃女书院读高一的洪静，与1872香港少年作家班20余名同学赴青岛开展创作实践。从老舍、沈从文的故居，到小鱼山的览潮阁，再到第二海水浴场，她带着外祖母的回忆，把一路的观察和感悟写成了游记。

  “此次行程有主题、有深度，教会我们不只是用眼睛看，更要用心走进当地人的生活。”洪静说，加入作家班这两年，她到过内地多个城市，一次次写下祖国大地的广袤与富饶、各地民俗与文化的多姿多彩，让她看世界的方式更加开阔、多元。

  创作实践，是1872香港少年作家班的一大亮点。这个由招商局香港青年联合会牵头开办、面向香港青少年免费开放的作家班，自2022年开班以来，已有超过1500名学员结业，合作学校从5所扩至50所，在读中小学生超500人。

  “1872，是招商局集团创立的年份，用它命名这个作家班，意在希望学生读懂百年央企扎根香港、服务国家的历程，搭建香港青少年认识祖国的窗口。”中国作家协会会员、招商局香港青年联合会主席赵阳说。

  翻开作家班2026至2027学年度中学部的课程表，从谈写作的本源、书评的写作技巧、军旅文学作品赏析，到导读亲情题材散文、古诗、流行小说，每个主题下都包含“小班授课、专题讲座、创作实践、习作评改”四个环节。作为作家班课程的主要设计者和讲授者，赵阳的目标是把文学课堂变成“有温度的家国天地、文化之旅”，让香港青少年既能从文学中汲取成长养分，又能通过文学理解和亲近中华文化、加深对祖国的认识。

  “要把爱国主义融入写作课程里，就要有鲜明的‘国之大者’特色，比如课程里的军事文学专题，能让学生透过文学作品了解当代中国军人的精神和境界，对保家卫国、国家安全有更深入的认识和理解。”赵阳说。

  1872香港少年作家班的开办，得到了内地和香港文学界的关注与支持。著名军旅作家裘山山、《人民文学》《香港文学》负责人透过1872香港少年作家班，悉心指导香港中学生写作；《香港文学》每年出版两期“香港校园文学专刊”，推动香港校园文学发展；香港《文汇报》文学版开设“青青子衿”专栏，专门刊发1872香港少年作家班优秀作品……谈起两地文学界对香港青少年文学的支持，赵阳如数家珍，满怀感动与欣慰。

  最令他感激的，是多次为作家班义务授课的四川大学中文系教授王红。

  今年67岁的王红，从上一学年开始，即定期从成都飞来香港。新学年的6场专题讲座中，5场由她来讲授。《唐诗中的生活笔记》《〈汉书〉的细节描写——以李夫人、朱买臣为例》……王红的讲座场场爆满，成为作家班的一张名片。

  “作家班的课程设计非常有体系，对我新学年的讲座提了很多要求，但我很高兴，说明组织者是真的用心在做。”王红表示，这两年接触了不少作家班的学员，发现他们思维活跃，善于思考，有时还能把中西方经典放在一起讨论比较，让她很惊喜、很受鼓舞。她相信，文化的影响是润物细无声的，学生在学习中华优秀传统文化、练习用中文写作的过程中，文化上的认同会慢慢生长出来。

  在两地文学界的用心浇灌下，到开班第四年，作家班发表的文章累计近400篇，出版文学专辑4本，也涌现出了多名文学新星。

  经过在作家班两年多的学习，香港英华书院初三学生王喆，不但在《香港文学》、香港《文汇报》等刊物发表多篇文学作品，更在今年6月出版的《人民文学》上发表了一首小诗。

  “从前的我总执迷于堆砌华丽辞藻，以为繁复修饰才是好文章。如今终于领悟文字真正的美感，从不在辞藻繁华，而是以简约笔触承载厚重情绪。”王喆说，作家班让他学会如何真诚地表达，如何学会把真挚情感藏进细节里。

  谈起文学，15岁的少年侃侃而谈。对于自己的文学梦，他满眼憧憬。

  香港汉华中学高三学生卢振辉是作家班的“老学员”，他的作品经常作为范文在作家班内部传阅。今年暑期，他创作了上万字的长篇散文《伊犁行记》，在文学报刊连载。

  “作家班给予了我知识的丰盈和文学艺术的精神滋养。”卢振辉说，在学习交流过程中遇见了同样热爱文学创作的同路人，大家互诉遇到创作瓶颈的焦虑，分享突破瓶颈的喜悦，也互相请教、彼此帮助。这种“我不是一个人”的感觉，成为支撑他继续写下去的重要力量。

  今年4月，1872香港少年作家班30多名优秀学员走进北京鲁迅文学院，参与为期一周的专属定制培训。这是鲁迅文学院第一次为香港中学生开办专门的培训班。

  “一位中国作协前辈握着我的手，一再叮嘱要把这件事好好地、长久地办下去。他热切的目光至今还暖在我心头，令我不敢懈怠。”赵阳说，青少年文学的培养需要长期的坚持、投入和努力，作家班会守好这间免费的文学课堂，以母语作桥，把香江少年与祖国万里山河紧紧相连。

  (本报香港11月6日电)