无薪跟岗还得干杂活，谁给学校的权力？

据新京报报道，11月5日，山西太原一小学无薪酬招募跟岗教师引发社会关注。校方辩称，跟岗老师“不上课，也不带班”，只是搭建教学实践平台，目前该招募已停止。招募虽已叫停，但背后的荒诞逻辑不能一笔勾销：要求持证上岗，还得参与班级管理、课后服务，不仅零薪酬、食宿自理，转正后月薪也仅有1900元。这哪里是提供实践平台，分明是披着“跟岗”外衣的白嫖。

不上讲台，就不算干活吗？校方声称跟岗老师“不带班”，但招募公告却白纸黑字写着要“参与班级管理、课后服务、校园活动组织”。只要有基本常识都知道，备课磨课、管纪律、搞活动，恰恰是教师日常工作中最耗精力的“隐性劳动”。用“跟岗学习”的幌子，免除法定付薪义务，是典型的文字游戏。既想让人把杂活干了，又不想掏一分钱，这算盘打得未免太精明了。

更深一层看，从法律视角审视，这已经踩了劳动法红线。招募对象是已毕业、持证的社会人员，服从学校管理并完成工作，已经构成了事实用工关系。不仅零薪酬违背了试用期的付薪底线，该校承诺的转正1900元月薪，更是直接被当地2150元的最低工资标准“按在地上摩擦”，甚至连公积金都不给缴。有人或许会拿“见习岗位”来辩解，但国家政策白纸黑字写着，“见习”是带薪练兵，绝不是免费劳动力供给。

学校为何敢如此理直气壮地“空手套白狼”？本质上是一种傲慢的利益算计。涉事学校作为财政拨款单位，按照“双减”政策，课后服务本就配有专项经费。学校之所以向社会伸手，无非是拿捏了当下青年求职心切、就业压力大的弱势心理。用“转正机会”画大饼，把本该用于课后服务的经费省下来，把用工成本直接转嫁给求职者。而这种明显违背劳动法的招募能堂而皇之地发布，也折射出教育主管部门对基层学校用人机制和经费去向的监管失明。

被伤害的不仅是被招募的个体，更是整个教育行业的底线。学校本是教书育人的圣地，如果在招聘环节就带头无视劳动法，不仅“尊师重教”沦为一句空谈，更向刚步入社会的青年传递了极其糟糕的价值观：为了获得一份工作，你必须先接受被剥削。用廉价甚至免费劳动力拼凑的师资，缺乏稳定激励，最终耽误的还是学生的课堂。

叫停招募只是第一步，还得把规矩立起来。劳动监察部门应主动出击，对涉嫌违反劳动合同法的用工安排进行查处；教育主管部门需倒查经费去向，督促课后服务专项补助落实到位。保障教师的合法权益，不能只靠学校“考虑周全”。

教育是唤醒灵魂的事业，不能靠算计灵魂来维系。别让“跟岗”成了白嫖的遮羞布，守住劳动法规的底线，才是学校招聘该有的体面。

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