第27届中国国际教育年会10月30日举行“一带一路”教育国际交流论坛，嘉宾表示，人工智能等科研优势已成为中国对外国留学生的重要吸引力。

中国教育国际交流协会副会长、复旦大学原党委书记焦扬致辞时表示，当前教育国际交流正面临外部环境更加复杂、技术革命重塑教育形态、合作模式加速升级三个深刻变化，必须推动交流从“有没有”转向“好不好”，以“高水平开放、高质量共建”推动教育国际交流提质增效。“一带一路”教育国际交流分会主任委员、复旦大学副校长陈志敏提出，合作落点正从“规模覆盖”走向“能力扎根”，合作方式正从“单船出海”走向“编队远航”，数智化正从“辅助工具”变为“基础能力”。高校应该当好共建国家的教育“合伙人”。

泰晤士高等教育大中华区资深董事李慧介绍，研究显示，随着2013年共建“一带一路”倡议的提出，中国的国际科研合作呈现高速增长态势，特别是与东南亚、中东北非、南亚和东亚地区的合作显著增长，排名前五的国家是新加坡、巴基斯坦、韩国、沙特和马来西亚。她建议高校在稳住东南亚、南亚等基本盘的同时，加强与高影响力伙伴合作，通过联合实验室、联合培养等机制推动合作从“合著”走向“共建”。

武汉大学国际教育学院院长王爱菊介绍，“一带一路”倡议提出后，武汉大学立足杂交水稻、测绘遥感、水利水电、国际法等特色学科优势，搭建多个国际联合研究中心开展科研协作，大力招收培养共建国家来华留学生，输送大批专业人才。武大推动办学模式从“招进来”向“走出去”转变，布局海外办学，参与国际规则标准制定。

复旦大学外国留学生工作处处长苏葵介绍，当前全球国际学生流动格局正深度调整，亚洲区域对国际学生的吸引力持续上升。我国在人工智能、大数据、工程等领域具备科研优势，叠加教育对外开放持续深化等政策红利，为“留学中国”带来全新发展机遇。目前，复旦大学在校外国留学生规模约4500人，其中来自共建“一带一路”国家学生超七成。2026年1000多名留学生新生来自70多个国家和地区，生源整体呈现亚洲主导、欧洲大幅增长、其他区域稳定的态势。学校不断深化趋同化管理体系，搭建全球招生宣传网络，推动全英文授课项目建设，优化国际学生一站式全周期服务，持续夯实人才培养和服务质量。与此同时，学校通过编制年度发展白皮书、构建多维度质量评价与保障体系、塑造品牌视觉形象等举措，推动“留学复旦”品牌的内涵建设和提质增效。

“一带一路”教育国际交流论坛主题为“高水平开放·高质量共建：共筑教育国际交流新格局”，由中国教育国际交流协会主办，“一带一路”教育国际交流分会、复旦大学、陕西理工大学联合承办。

来源：北京日报客户端

记者：白波