复学后孩子只肯上半天，父母该不该坚持全天？

很多父母最煎熬的时刻，不是孩子休学那段时间。

可是孩子好不容易复学了，却只肯上半天。

早上出门了，你刚松一口气。 中午接到孩子电话：“妈妈，我下午不想去了。 ”

你心里那根弦一下子又绷紧了。

一边是老师跟你说，这样影响班级管理，建议让孩子上全天。 一边是孩子回到家就瘫在床上，看着确实没有力气。

你夹在中间，不知道该推还是该等。

推吧，怕他好不容易迈出的这一步又缩回去。 不推吧，怕他永远只上半天，再也回不到正常的节奏。

你真正害怕的是——他是不是就这样了？

孩子只肯上半天，父母到底该不该坚持全天？

你的担心是有道理的。 但有一件事，可能和你的直觉不太一样。

只肯上半天，不一定是孩子在偷懒或者退缩。

北京大学第六医院精神康复中心在关于青少年复学的指导中提到，如果想让孩子回到校园中逐渐适应，可以适当降低难度，比如半天到校或者隔天到校，根据情况完成部分学业任务。

分阶段复学，先从半天上学开始，逐渐增加在校时间，避免给孩子过大的压力，这在专业领域里不仅被允许，而且是被推荐的过渡方式。

问题不在孩子只上半天。

问题在于我们太容易把“上半天”当成一个需要被尽快纠正的异常状态。

要回答这个问题，需要理解一件事：复学不是孩子“重新回到以前的自己”，而是一个身心重建的过程。

你看到的是：孩子只肯上半天，下午就回家了。