亵渎大体老师的学生被处分，事件就算处理结束了？

通报表示，大体老师是无言良师、大爱奉献。敬畏生命、心怀仁爱是学医之本。我院将进一步加强全体医学生医学伦理教育，从严规范教学管理、严守职业底线、压实育人责任，坚决守护医者初心与生命尊严。

大体老师是无言良师、大爱奉献，这句话听起来让人感动，也充分表达了对大体老师的敬畏之心。然而，现实却是，学生拿大体老师的头骨摆拍，还写了非常恶毒的文字，与学校所言格格不入。

从表面看，学校给了这名学生处分，问题算是解决了。只是，从学校处分的方式来看，存在明显偏袒和推卸责任的现象。一方面，学校没有在通报中表达任何管理、教育方面缺失的内容，感觉事件的发生，就是学生个人素质不高，与学校没有任何关系；另一方面，通报把“取消年度评优评先”当作处分内容之一，让人啼笑皆非。

作为一所已经拥有42年历史的职业技术学院，入选了首批国家示范性高等职业院校，且在2024年11月开展过“师恩无言，致敬大体老师”活动，竟然有学生做出亵渎大体老师的行为，感觉像在做梦一样，怎么也联系不到一起。

可是，就是在这所学校发生了，且引起了强烈反响，绝大多数网友都对此进行了强烈谴责，更让做出遗体捐献决定者心里感到恐惧。

我们并不否认，学校对这样的现象，绝对是禁止的。但是，为什么会发生呢？难道仅仅是这名学生个人素质低下的原因吗？学校在管理、教育层面真的一点责任也没有吗？

很显然，如果学校在教育层面、管理层面工作都已经到位，就绝对不可能发生这样的现象。有关方面可以做一番调查，在新生入学时，学校有没有对如何敬畏大体老师等进行过专门的教育，有没有真正形成敬畏大体老师的良好氛围。

对医学院的学生来说，并非只要学习医学方面的知识，掌握医学方面的技能，就能够成为一名医生。实际上，真正的医生，首先应当心中有爱，有对生命的高度敬畏，有良好的责任心，能够真诚地对待每一位患者。

而这样的良好习惯，除了学生本人的素质之外，与学校、老师的良好教育密不可分。但凡教育工作做到位，对学生思想素质重视的学校，学生的综合素质也高。反之，就是问题不断。

长沙民政职业技术学院能够发生学生亵渎大体老师的行为，绝非学生个人素质低下，也包括学校素质教育与管理工作薄弱。不然，绝对不可能发生亵渎大体老师的现象。

如此一来，学校发布一个处分通报，而且是医学院发布的，就算是问题解决了。可见，学校对待此事的态度是多么的不认真、不严肃、不慎重。尤其是“坚决零容忍”的表述，等于是在自夸，而不是对事件发生的愧疚。

如果学校真的认为这是一起极其错误的行为，就应当从管理教育方面找问题，承认学校在管理、教育方面存在薄弱环节，而不是用自夸式语言对待。一个连错误都不敢承认、不能承认、不想承认的学校，又怎么可能真正的纠正问题、改正错误呢？又怎么能不发生负面事件呢？

也正因为如此，此起事件，并没有因为涉事学生受到处分而结束。相反，更加暴露了学校在管理方面的严重缺失，教育方面的严重不到位。特别是认识上，仍然处于非常模糊的程度。更直接地说，学校根本就没有剖析发生问题的原因，也没有寻找问题的症结，而只是为了应付舆论和公众的情绪，为了平息事件。

可以预料，按照长沙民政职业技术学院对事件的处理方式，，一定会对遗体捐献产生很大影响，甚至不排除已经做出此决定的人，也取消此前的遗体捐献决定。因为，学校的态度太暧昧、太不坚决了。当地民政、教育等部门应当介入，就学校发生这样的行为进行调查，在此基础上，对学校管理薄弱、教育工作不到位现象予以问责。