小学生没带课本，就被老师用戒尺打得倒地抽搐，浑身淤青，是什么样的老师，能把戒尺当成殴打的工具，能把惩戒当成肆意的发泄呢？综合多家媒体的报道，贵州遵义的杜女士反映，11月4号的早读课上，她8岁的侄女瑶瑶，因为没带语文课本，被一名王姓男老师，用近40厘米长的戒尺持续殴打，整个过程近20分钟。从瑶瑶的诉说中，可以体会到当时的恐惧，瑶瑶说：“老师先是在走廊上批评我，后来就带我到办公室。然后就用戒尺打我，一直打，我被打倒了，他还把我抓起来打。”事后，该老师还恐吓孩子不准告诉家长，家长直到第二天才发现伤情。经过医学检查，瑶瑶的右手掌骨 干骺端 出现撕脱性骨折，手臂、腿部遍布大面积淤青，第二天的生活都无法自理。涉事学校是遵义市仁怀市中枢第四小学，仁怀市相关部门工作人员回应说，经初步核查，“教师惩戒不当情况确实存在”，该教师是任课老师也是班主任，因该生多次未完成作业，且未带语文课本，将学生叫到办公室用戒尺进行教育惩戒。因办公室没有监控，事件具体情况当地正在进一步核实。目前，涉事王姓教师已停职接受调查。

即使学生多次没做完作业，即使学生上课没带课本，即使老师有惩戒权，但必要的惩戒从来不等于暴力的宣泄。一个成年男教师，对一个8岁的女童持续殴打，打到倒地不起，打到抽搐发抖，这已经不能用“惩戒不当”来描述了，这已经远超“给点教训”的边界了，其下手之重，不仅把师德抛之脑后，更是戾气十足，令人发指。

如果调查证实情节属实，对王姓教师必须依法依规严惩，这是毫无异议的。但一个老师敢肆无忌惮地殴打学生，仅仅是这个老师的事吗？家属杜女士透露出的一个情节，更让人揪心。杜女士说，孩子被体罚当天，办公室有其他老师在场，看见了却不制止。学校趁家长不知情、不了解真实伤情的时候，隐瞒受伤实情，诱导家长私下和解。巧的是，工作人员的回应中也提到，办公室“没有监控”。没有监控，那有其他老师吗？其他的老师，看不见吗？人心是肉长的吗？师德扔大街上了吗？一个老师打孩子，孩子未必没有寻求庇护的余地，但当其他的老师个个冷漠旁观，当学校试图捂盖子，该被追究到底的，就不是教师王某一个人，而是这所学校的校风，这间校园的土壤。拿着戒尺的教师，不能成为施暴者，没有监控的办公室，也不能成为小黑屋，只有对暴力体罚零容忍，对师德失范查到底，才能让家长放心把孩子送上学，才能让孩子安心去上学。